G I M N A Z J U M nr 3
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego
w Myślenicach

Podstawę prawną statutu stanowią:

1. Ustawa z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (j.t. Dz. U. z 2001 r Nr 142, poz. 1591 ze zmianami).
2. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o Systemie Oświaty (j.t. Dz.U. z 2004 roku Nr 256, poz. 2572 ze zmianami).
3. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r - Karta Nauczyciela (j.t. Dz.U. z 2006 roku Nr 97 poz. 674 ze zmianami).
4. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. z 2001 roku, Nr 61, poz. 624 ze zmianami).
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U. z 2002 r., Nr 15, poz. 142 ze zmianami).
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2002 r., Nr 23, poz. 225 ze zmianami).
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2002 r., Nr 51, poz. 458 ze zmianami).
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. (Dz. U. z 2004r. Nr 199, poz. 2046).
9. Uchwała Nr 174/XXII/2000 Rady Miejskiej w Myślenicach z dnia 10 kwietnia 2000 r. w sprawie założenia Gimnazjum nr 3 w Myślenicach.

ROZDZIAŁ I

Ogólne informacje o Gimnazjum:

NAZWA SZKOŁY

§1.
1. Nazwa szkoły brzmi: GIMNAZJUM nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w MYŚLENICACH.
2. Siedzibą gimnazjum jest budynek położony w Myślenicach przy ul. Zdrojowej 16A.
3. Ustalona nazwa używana jest przez szkołę w brzmieniu: Na pieczątce podłużnej używana jest nazwa: GIMNAZJUM nr3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego 32-400 Myślenice, ul. Zdrojowa 16A tel./012/ 373 14 00 REGON 357188412 NIP 681-18-59297
4. Obwód gimnazjum obejmuje ulice: Mostowa, Krótka, Zdrojowa, Modrzewiowa, Spacerowa, Kwiatowa, Szkolna, Parkowa, Zacisze, Zielona, Wczasowa, Zamkowa, Łąkowa, Bukowa, Spokojna, Lipowa, Źródlana, Malinowa, Sosnowa, Leśna, Górna, Jodłowa, Stroma i przysiółek Chełm oraz miejscowości: Borzęta, Droginia i Osieczany.
5. Ilekroć w treści statutu jest mowa bez bliższego określenia o szkole – należy przez to rozumieć Gimnazjum nr 3 w Myślenicach

§2.
1. Gimnazjum powołuje i rozwiązuje organ prowadzący.
2. Organem prowadzącym gimnazjum jest Gmina Myślenice.
3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Małopolski Kurator Oświaty.

§3.
Cykl nauczania w gimnazjum trwa 3 lata.

§4.
Zajęcia dydaktyczne zasadniczo odbywają się na jedną zmianę.

§5.
Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.

§6.
W gimnazjum dopuszcza się prowadzenie klas z autorskimi programami nauczania, o poszerzonym programie z matematyki, języka polskiego oraz innych, których uruchomienie wynika z potrzeb rozwojowych, poziomu umiejętności a także zainteresowań i uzdolnień uczniów.

§7.
Szkoła może nawiązywać współpracę ze szkołami zagranicznymi oraz może organizować wymianę uczniów i nauczycieli.

§8.
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli (studentów szkół wyższych) na praktyki studenckie (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego między Dyrektorem Gimnazjum lub – za jego zgodą – poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.


ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA GIMNAZJUM

§9.
Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
1/ Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum poprzez: atrakcyjny i nowatorski proces nauczania i wychowania.
2/ Wspomaga indywidualny rozwój młodzieży.
3/ Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu poprzez: organizowanie spotkań i zajęć z pracownikami różnych zakładów pracy w celu poszerzenie zainteresowań uczniów – uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych.
4/ Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w ustawie, stosownie do bieżących warunków gimnazjum i wieku ucznia poprzez zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów, systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów, realizowanie programu wychowawczego gimnazjum.
5/ Zapewnia uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej poprzez:
- dbanie o kulturę języka ojczystego,
- kultywowanie tradycji regionalnych i narodowych,
- budowanie szacunku dla symboli narodowych,
- rozwijanie zainteresowań wychowanków i uczniów,
- upowszechnianie wiedzy ekologicznej i prozdrowotnej,
- zapewnienie stałej opieki ze strony nauczycieli zarówno w czasie zajęć w placówce jak i organizowanych przez nią poza placówką,
- zapewnienie organizacji wycieczek zgodnie z przepisami,
- organizowanie ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków na koszt rodziców i za ich zgodą.
6/Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb poprzez:
- zorganizowanie zajęć świetlicowych,
- umożliwienie spożywania posiłków ( w stołówce Szkoły Podstawowej nr 4),
- system zapomóg i stypendiów,
- prowadzenie zajęć dydaktyczno – wychowawczych,
- otoczenie szczególną opieką dzieci niepełnosprawnych oraz o szczególnych potrzebach edukacyjnych poprzez organizację zajęć stymulacyjno-kompensacyjnych, koła przedmiotowe i zainteresowań.
7/ Zajęcia stymulacyjno-kompensacyjne realizowane są na podstawie orzeczeń Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Myślenicach oraz w ramach posiadanych środków finansowych.

§10.
Gimnazjum współpracuje z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Myślenicach oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.

§11.
Gimnazjum organizuje świetlicę szkolną dla uczniów, którzy ze względów na organizację dojazdu do szkoły muszą dłużej przebywać na terenie szkoły. Zajęcia w świetlicy będą organizowane zgodnie z regulaminem świetlicy.

§12.
Gimnazjum wykonuje zadania z uwzględnieniem optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad bezpieczeństwa oraz promocji i ochrony zdrowia.

§13.
Szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów opracowane przez Radę Pedagogiczną na podstawie aktualnie obowiązującego Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania znajdują się w Regulaminie Szczegółowych Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania Uczniów Gimnazjum nr 3 w Myślenicach.

§14.
Organizację działalności innowacyjnej i eksperymentalnej opiniuje Rada Pedagogiczna.
1/ Innowacje lub eksperymenty nie mogą naruszać uprawnień ucznia do bezpłatnej nauki, wychowania i opieki w zakresie ustalonym w ustawie o systemie oświaty, a także w zakresie uzyskania wiadomości i umiejętności niezbędnych do ukończenia gimnazjum oraz warunków przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego.
2/ Uchwała w sprawie wprowadzenia innowacji może być podjęta po uzyskaniu zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji, opinii rady szkoły jeśli zostanie powołana, pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego innowacji na jej prowadzenie w szkole, w przypadku gdy złożenia innowacji nie były wcześniej publikowane.
3/ Uchwałę Rady Pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji wraz z opisem jej zasad oraz zgodą autora lub zespołu autorskiego innowacji dyrektor gimnazjum przekazuje kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu szkołę w terminie do 31 marca roku poprzedzającego rok szkolny, w którym jest planowane rozpoczęcie innowacji.
4/ Uchwałę w sprawie wprowadzenia eksperymentu w szkole podejmuje Rada Pedagogiczna po zapoznaniu się z celem, założeniami i sposobem realizacji eksperymentu.
5/ Uchwała w sprawie wprowadzenia eksperymentu może być podjęta po uzyskaniu zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w eksperymencie, pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego eksperymentu na jego prowadzenie w szkole.
6/ Dyrektor szkoły, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, występuje do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania z wnioskiem o wyrażenie zgody na prowadzenie eksperymentu w szkole, w terminie do 31 marca roku poprzedzającego rok szkolny, w którym jest planowane rozpoczęcie eksperymentu.
7/ Dyrektor szkoły przekazuje bezpośrednio po zakończeniu eksperymentu ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania ocenę eksperymentu dokonaną przez jednostkę naukową, która sprawuje opiekę nad przebiegiem eksperymentu, a także informuje o niej organ prowadzący gimnazjum i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

§15.
Zajęcia dodatkowe dla uczniów w gimnazjum organizowane w formach kół przedmiotowych i samokształceniowych, zespołów artystycznych, grup sportowo-rekreacyjnych, klubów ekologicznych, turystycznych, naukowych powinny uwzględniać w szczególności potrzeby rozwojowe młodzieży, uzdolnienia i zainteresowania uczniów gimnazjum, bazę dydaktyczną i wyposażenie gimnazjum oraz możliwości finansowe gimnazjum.

§16.
Gimnazjum realizuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących przepisów BHP i w szczególności sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć oraz poza szkołą podczas zajęć, w trakcie wycieczek szkolnych, wypoczynku organizowanego przez szkołę. Osobami odpowiedzialnymi są kierownicy wycieczek, nauczyciele organizujący tego typu zajęcia oraz rodzice, którzy zadeklarowali pomoc przy ich przeprowadzeniu.

§17.
Zajęcia poza terenem szkoły, także wycieczki szkolne są organizowane zgodnie z zasadami określonymi przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu w odrębnych przepisach.

§18.
Każdy z zatrudnionych nauczycieli jest zobowiązany do pełnienia dyżurów na terenie obiektu w czasie przerw międzylekcyjnych oraz przy przyjazdach i odjazdach młodzieży, zgodnie z opracowanym regulaminem i harmonogramem, dostosowanym do planu budynku i rozkładu zajęć.

§19.
Dyrektor powinien przeprowadzić dwukrotnie w ciągu roku szkolnego ćwiczenia ewakuacyjne uczniów i pracowników gimnazjum, zgodnie z obowiązującym planem ćwiczeń.

§20.
W celu wspomagania rozwoju i efektywności uczenia się młodzieży szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną poprzez:
- konsultacje dotyczące metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach,
- zapoznanie się z diagnozą oraz zaleceniami postdiagnostycznymi w przypadkach, które mają mieć kontrolne badania szkoły,
- doradztwo w sprawach dzieci kwalifikowanych do szkolenia specjalnego,
- wznawianie orzeczeń dotyczących nauczania metodami szkoły specjalnej i godzin rewalidacyjnych,
- wydawanie orzeczeń kwalifikacyjnych do kształcenia specjalistycznego na podstawie wyników badań i opinii,
- współudział pracowników PPP w prowadzeniu różnego rodzaju form terapii psychologicznej dla uczniów,
- w uzasadnionych przypadkach udział uczniów w zajęciach terapeutycznych na terenie PPP,
- konsultacje w zakresie orientacji zawodowej z wykorzystaniem „Teczek zawodoznawczych”, „Przewodnika po zawodach”,
- doradztwo metodyczne i opieka merytoryczna dla pedagoga szkolnego,
- w ramach psychologiczno– pedagogicznej edukacji rodziców i uczniów udział pracowników PPP w spotkaniach z rodzicami i uczniami.
Współdziałanie z innymi instytucjami z zakresu pomocy młodzieży zawiera § 4 Programu Wychowawczego Szkoły.


R O D Z I A Ł III

O R G A N Y   G I M N A Z J U M

§21.
1. Organami Gimnazjum są:
- Dyrektor Gimnazjum,
- Rada Pedagogiczna,
- Rada Rodziców,
- Rada Szkoły (z chwilą jej powołania),
- Samorząd Uczniowski.

§22.
Dyrektor gimnazjum jest powoływany przez organ prowadzący zgodnie z obowiązującymi przepisami.

§23.
Do obowiązków Dyrektora gimnazjum należy w szczególności:
1/ Kierowanie bieżącą działalnością gimnazjum i reprezentowanie go na zewnątrz.
2/ Sprawowanie nadzoru pedagogicznego, a w tym prowadzenie hospitacji zajęć i bieżącej kontroli pracy nauczycieli ciągu roku, prowadzenie badań jakości pracy nauczycieli, dokonywanie oceny pracy nauczycieli, analizowanie dokumentacji prowadzonej przez nauczycieli dotyczącej nauczania, wychowania i opieki, prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z odrębnymi przepisami.
3/ Sprawowanie opieki nad uczniami i stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.
4/ Przewodniczenie Radzie Pedagogicznej i realizowanie uchwał Rady Gimnazjum w ramach ich kompetencji stanowiących.
5/ Dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym gimnazjum zaopiniowanym przez Radę Gimnazjum i Radę Pedagogiczną, ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie.
6/ Organizowanie działalności Gimnazjum - w tym między innymi opracowanie arkusza organizacyjnego szkoły, opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć dydaktycznych, organizowanie pracy Rady Pedagogicznej, podejmowanie decyzji o zwieszaniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami, decydowanie o podziale oddziałów na grupy, powierzenie oddziału uczniowskiego nauczycielowi- wychowawcy, przestrzeganie postanowień Statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów.
7/ Wykonywanie obowiązków kierownika zakładu pracy w tym zatrudnianie, zwalnianie, awansowanie, nagradzanie oraz ustalanie zakresu obowiązków nauczycieli oraz innych pracowników gimnazjum, przyznawanie nagrody i wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom gimnazjum, powierzanie stanowiska wicedyrektora i odwoływanie z niego po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej, występowanie z wnioskami o odznaczenia i wyróżnienia dla nauczycieli i innych pracowników gimnazjum, zapewnienie warunków dla ciągłego doskonalenia zawodowego nauczycieli i innych pracowników gimnazjum.
8/Występowanie z urzędu w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone.
9/ Prowadzenie bieżącej współpracy w wykonywaniu zadań statutowych gimnazjum pomiędzy poszczególnymi organami gimnazjum.
10/ Kontrolowanie wypełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły a także prowadzenie ewidencji spełniania tego obowiązku i wydawanie decyzji administracyjnej w zakresie zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą.
11/ Wstrzymywanie wykonywania uchwał Rady Gimnazjum i Rady Pedagogicznej w razie sprzeczności uchwały z obowiązującym prawem. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący gimnazjum. Organ prowadzący gimnazjum uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa.
12/ Tworzenie właściwej atmosfery pracy opartej na zasadach wzajemnej życzliwości i szacunku.
13/ Zapewnienie uczniom, nauczycielom oraz innym pracownikom gimnazjum zgodnych z odrębnymi przepisami warunków higieniczno-sanitarnych oraz bezpieczeństwa w trakcie nauki i pracy.
14/ Powierzenie odpowiedzialności materialnej za poszczególne składniki majątkowe gimnazjum podległym sobie pracownikom.
15/ Kierowanie pracą kancelarii gimnazjum w zakresie administracyjno-ekonomicznym.
16/ Utrzymywanie współpracy z organizacjami społecznymi, związkowymi oraz innymi instytucjami środowiska lokalnego.
17/ Wyrażanie zgody na podjęcie działalności w szkole przez i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza wśród dzieci.
18/ Współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
19/ Stworzenie warunków do działania w szkole dla wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. Podjecie działalności przez stowarzyszenie lub inną organizację wymaga uzyskania zgody dyrektora szkoły i Rady Rodziców.
20/ Dyrektor Gimnazjum może wystąpić w uzasadnionych przypadkach do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innego gimnazjum.
21/ Dyrektor Gimnazjum może w drodze decyzji skreślić ucznia z listy w przypadku wygaśnięcia obowiązku szkolnego danego ucznia. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.
22/ Dyrektor Gimnazjum w porozumieniu z Radą Rodziców oraz samorządem uczniowskim określa jednolity strój szkolny.
23/ Dyrektor Gimnazjum w porozumieniu z Radą Rodziców określa sytuacje, w których przebywanie ucznia na terenie szkoły nie wymaga noszenia przez niego jednolitego stroju.
24/ Dyrektor Gimnazjum po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej dopuszcza do użytku szkolnego zaproponowany przez nauczyciela program nauczania.
25/ Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spełniającej warunki, o których mowa w art. 71b ust. 3b ustawy, zwalnia ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, ze sprzężonymi niepełnosprawnościami lub z autyzmem z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły.

§24.
Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym gimnazjum powołanym do rozpatrywania, oceniania i rozstrzygania spraw związanych z całokształtem działalności statutowej gimnazjum, zwłaszcza zaś związanych z nauczaniem, wychowaniem i działalnością opiekuńczą.

§25.
Zasady organizacji pracy Rady Pedagogicznej, zakres i formy jej działania oraz kompetencji określa regulamin Rady Pedagogicznej.

§26.
W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele i Dyrektor zatrudnieni w gimnazjum.

§27.
W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym, osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. Ponadto w zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły lub placówki. §28.
Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Gimnazjum.

§29.
Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.

§30.
Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, Rady Szkoły, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.

§31.
Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku zebrania.

§32.
Dyrektor gimnazjum przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.

§33.
Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
1/ Zatwierdzanie planów pracy gimnazjum po zaopiniowaniu przez Radę Szkoły.
2/ Zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów.
3/ Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Szkoły.
4/ Zatwierdzenie programów oraz podręczników po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców.
5/ Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
6/ Podejmuje uchwałę w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów, któremu wygasł obowiązek szkolny

§34.
W uzasadnionych przypadkach na wniosek nauczyciela lub Rady Rodziców, Rada Pedagogiczna może dokonać zmian w szkolonym zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie podręczników, z tym że zmiana w tych zestawach nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego.

§35.
Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1/ Organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, projekt planu finansowego gimnazjum.
2/ Wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.
3/ Propozycje Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
4/ Przedłużenie powierzenia funkcji Dyrektora gimnazjum na dalszy okres.
5/ Wybór kandydata na stanowisko wicedyrektora.

§36.
Rada Pedagogiczna przygotowuje i zatwierdza zmiany w Statucie gimnazjum po uprzednim zaopiniowaniu przez Radzę Szkoły.
6/ Przedstawione przez dyrektora propozycje realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego.

§37.
Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie ze stanowiska dyrektora lub wicedyrektora. W tych przypadkach organ prowadzący zobowiązany jest przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni od otrzymania uchwały Rady Pedagogicznej.

§38.
Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

§39.
Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.

§40.
Nauczyciele oraz inne osoby uczestniczące w posiedzeniach Rady Pedagogicznej są zobowiązane do nie ujawniania poruszanych na niej spraw, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów lub ich rodziców a także nauczycieli i innych pracowników gimnazjum.

§41.
Rada Pedagogiczna wykonuje zadania Rady Szkoły w przypadku, gdy Rada Szkoły nie zostanie powołana, zasięgając opinii Rady Rodziców w następujących sprawach:
1/ Przedstawiania wniosków w sprawie rocznego planu finansowego, środków specjalnych i opiniowania planu finansowego gimnazjum.
2/ Oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w gimnazjum.
3/ Planu pracy gimnazjum.
4/ Innych zagadnień istotnych dla gimnazjum.

§42.
W gimnazjum może działać Rada Szkoły.
Powstanie Rady Szkoły pierwszej kadencji organizuje Dyrektor gimnazjum na łączny wniosek dwóch spośród następujących podmiotów: Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego.

§43.
W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie:
- nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli,
- rodzice wybrani przez ogół rodziców,
- uczniowie wybrani przez ogół uczniów.

§44.
Rada Szkoły liczy 9 osób.

§45.
Skład Rady Szkoły może być rozszerzony o inne osoby niż wymienione w § 43 – osoby pełniące funkcje prawne lub społeczne w samorządzie lokalnym, uznane autorytety środowiska lokalnego, działacze społeczni, osoby wspierające i zaangażowane w działalność oświatową.

§46.
Kadencja Rady Szkoły trwa 3 lata. Na wniosek przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady, dopuszcza się możliwość corocznej zmiany do 1/3 składu Rady.

§47.
Członkostwo w Radzie ustaje w przypadku zrzeczenia się członkostwa. W przypadku ustania członkostwa uzupełnia się skład Rady.

§48.
Rada Szkoły uchwala regulamin swojej działalności, który określa jej szczegółowe zadania.

§49.
W posiedzeniach Rady Szkoły może brać udział z głosem doradczym Dyrektor gimnazjum.

§50.
Do udziału w posiedzeniach Rady Szkoły mogą być zaproszone przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady inne osoby z głosem doradczym.

§51.
Rada Szkoły może porozumiewać się z innymi Radami Szkół lub Zespołów ustalając zasady i zakres współpracy.

§52.
Rada Szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły, a w szczególności:
1/ Uchwala Statut gimnazjum.
2/ Przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy gimnazjum.
3/ Opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla gimnazjum.
4/ Z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego gimnazjum, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.
5/ W celu wspierania działalności statutowej gimnazjum, Rada Szkoły może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek lub innych Ąródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Szkoły określa regulamin działalności Rady Szkoły.
6/ Wyraża opinię podjęciu działalności w gimnazjum przez stowarzyszenia i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza wśród dzieci i młodzieży albo rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej gimnazjum.

§53.
W gimnazjum działa Rada Rodziców reprezentująca ogół rodziców uczniów.
W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych (klasowych), wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. Jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.

§54.
Rada Rodziców uchwala regulamin swej działalności na zebraniu ogólnym, w którym określa wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady, kadencję, organa rady, sposób ich wyłaniania i zakres kompetencji oraz tryb podejmowania uchwał.

§55.
Rada Rodziców może występować do Dyrektora szkoły i innych organów szkoły a także organu prowadzącego szkołę , organu prowadzącego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły lub placówki z wnioskami i opiniami dotyczącymi życia szkoły.
Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1/ Uchwalenie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Programu Wychowawczego Szkoły i Programu Profilaktyki.
2/ Opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły, o którym mowa w art.34 ust.2 Ustawy o Systemie Oświaty.
3/ Opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora szkoły.
4/Opiniowanie przedstawionych przez dyrektora propozycji realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego.

§56.
Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie Programu Wychowawczego oraz Profilaktyki Szkoły, program ten ustala Dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.

§57.
W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych Ąródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa regulamin Rady Rodziców.

§58.
Rada Rodziców deleguje dwóch przedstawicieli do składu komisji konkursowej na Dyrektora gimnazjum.

§59.
W szkole działa Samorząd Uczniowski.

§60.
Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

§61.
Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

§62.
Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem gimnazjum.

§63.
Samorząd może przedstawiać Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi gimnazjum wnioski i opinie w zakresie praw ucznia, takich jak:
1/ Prawo zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stosowanymi wymaganiami.
2/ Prawo do organizacji życia szkolnego.
3/ Prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej.
4/ Prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem.
5/ Prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

§64.
Samorząd ma prawo wyrażania opinii o pracy nauczycieli.

§65.
Samorząd Uczniowski prowadzi własną dokumentację zgodnie z zasadami określonymi w regulaminie własnej działalności.

§66.
Tryb rozwiązywania sporów pomiędzy organami gimnazjum przedstawia się następująco:
1/ Spory pomiędzy Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim, Radą Szkoły (jeżeli taka jest powołana) rozstrzyga Dyrektor gimnazjum.
2/ Spory pomiędzy organami mogą dotyczyć wyłącznie zadań statutowych.
3/ Wniosek o rozstrzygnięcie sporu składa w imieniu organu jego przewodniczący do Dyrektora szkoły w formie pisemnej.
4/ Dyrektor przyjmuje wniosek i w ciągu 7 dni prowadzi negocjacje i mediacje między stronami.
5/ Po zakończeniu procesu mediacyjnego Dyrektor podejmuje decyzję w ciągu 14 dni.
6/ Od decyzji Dyrektora przysługuje odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub do organu prowadzącego w zależności od charakteru sporu.
7/ Decyzja podjęta przez odpowiedni organ jest decyzją ostateczną.

§67.
Spory pomiędzy Dyrektorem gimnazjum a pozostałymi organami rozstrzyga organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny w zależności od charakteru sporu.

§68.
Przed wniesieniem wniosku o rozstrzygnięcie sporu, strony są zobowiązane do prowadzenia negocjacji. Wniosek o rozstrzygnięcie sporu pomiędzy Dyrektorem a organami szkoły składa się do organów wyższych w formie pisemnej. Dyrektor zobowiązany jest do wprowadzenia w życie zaleceń organu badającego spór do 14 dni od daty wpłynięcia pisma.

§69.
Formami współpracy nauczycieli i rodziców są spotkania rodziców z wychowawcami organizowane co najmniej cztery razy w roku w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze. Zaś Dyrektor gimnazjum przynajmniej dwa razy w roku spotyka się z ogółem rodziców.

§70.
Prawa i obowiązki rodziców:
Dla zapewnienia warunków osiągania jak najlepszych wyników kształcenia i wychowania uczniów konieczna jest współpraca rodziców z organami gimnazjum.
1/ W ramach tej współpracy rodzice mają prawo do:
- kontaktów z wychowawcą klasy i nauczycielami,
- porad pedagoga szkolnego,
- dyskrecji i poszanowania prywatności w rozwiązywaniu problemów dziecka i rodziny,
- występowania z inicjatywami wzbogacającymi życie gimnazjum,
- wyrażania opinii dotyczących pracy gimnazjum i poszczególnych nauczycieli Dyrektorowi Gimnazjum oraz Kuratorowi Oświaty, bezpośrednio lub za pośrednictwem swych reprezentantów.
2/Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka, wynikających z ustawowego obowiązku szkolnego, należy:
- zapisanie dziecka do gimnazjum zgodnie z podanym terminem,
- zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
- zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych.
- uczestniczenie w zebraniach ogólnoszkolnych i klasowych, kontakt indywidualny, osobisty i telefoniczny,
- zapoznanie się z proponowanymi ocenami końcoworocznymi z przedmiotów i zachowania,
- stawianie się do szkoły na pisemne wezwanie,
- wspieranie procesu nauczania, poprzez systematyczną kontrolę postępów dziecka,
- systematyczny kontakt z wychowawcą klasy,
- udzielanie w miarę swoich możliwości pomocy organizacyjnej i materialnej gimnazjum.

§71.
Każdy nauczyciel ma prawo i obowiązek do indywidualnych kontaktów z rodzicami uczniów (z inicjatywy własnej lub rodziców) poprzez organizowanie uroczystości i spotkań, udział w pracach użytecznych na rzecz gimnazjum oraz prowadzenie wywiadu środowiskowego o wychowankach lub uczniach.

§72.
W sprawach spornych z nauczycielem lub pracownikiem gimnazjum rodzice w zależności od rodzaju sprawy mogą się odwołać do Dyrektora gimnazjum, organu sprawującego nadzór pedagogiczny albo organu prowadzącego.

§73.
Skargi mogą być składane do szkoły w związku z wykonywaniem jej zadań statutowych.

§74.
Skargi mogą być składane w interesie własnym lub innej osoby za jej zgodą. O tym, czy pismo jest skargą, decyduje treść pisma, a nie jego forma zewnętrzna.
1/ Nikt nie może być narażony na jakikolwiek uszczerbek lub zarzut z powodu złożonej skargi, jeżeli działał w granicach prawem dozwolonych.
2/ Przedmiotem skargi może być w szczególności zaniedbanie lub nienależyte wykonywanie zadań przez gimnazjum albo przez nauczycieli i innych pracowników szkoły, naruszanie praworządności lub przewlekłe i biurokratyczne załatwianie spraw.
3/ Skargę składa się do szkoły w formie pisemnej lub ustnej. Z ustnej skargi sporządza się notatkę służbową, którą zobowiązany jest podpisać składający skargę.

§75.
Organem właściwym do rozpatrywania skarg dotyczących zadań lub działań są:
1/ Wychowawca – inni uczniowie.
2/ Dyrektor – nauczyciele i pracownicy obsługi.
3/ Organ prowadzący – sprawy administracyjne i obsługowe.
4/ Organ nadzorujący – sprawy dydaktyczne i wychowawcze.

§76.
Jeżeli szkoła nie jest władna do rozpatrzenia wniesionej skargi, obowiązana jest niezwłocznie, nie póĄniej jednak niż w terminie 7 dni do przekazania jej właściwemu organowi, zawiadamiając równocześnie o tym skarżącego albo wskazać mu właściwy organ.

§77.
Dyrektor szkoły może przekazać skargę do załatwienia wychowawcy lub innemu władnemu pracownikowi o ile skarga nie zawiera zarzutów dotyczących działalności szkoły lub Dyrektora.

§78.
Organ właściwy do załatwienia skargi powinien załatwić skargę bez zwłoki, nie póĄniej jednak niż w ciągu miesiąca.

§79.
O sposobie załatwienia skargi zawiadamia się skarżącego na piśmie, które winno zawierać nr pisma, podpis z podaniem imienia, nazwiska i stanowiska służbowego osoby upoważnionej do załatwienia skargi. Zawiadomienie o odmownym załatwieniu skargi powinno zawierać uzasadnienie faktyczne i podstawy prawne.

§80.
W przypadku, gdy szkoła uznała, w wyniku rozpatrywania, skargę za bezzasadną i jej bezzasadność wykazała w odpowiedzi na skargę, a skarżący ponowił skargę bez wskazania nowych okoliczności – szkoła w odpowiedzi na tę skargę winna podtrzymać swoje poprzednie stanowisko.

§81.
O załatwionej skardze zgodnie § 73 niniejszego statutu szkoła zawiadamia organ prowadzący bądĄ nadzorujący w zależności od rodzaju skargi.


ROZDZIAŁ IV

ORGANIZACJA GIMNAZJUM

§82.
Organizację roku szkolnego określają odrębne przepisy MEN.

§83.
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez Dyrektora najpóĄniej do 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący gimnazjum w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny.

§84.
Arkusz organizacyjny gimnazjum określa liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć wychowawczych, kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum.

§85.
Organizację pracy w ciągu dnia oraz stałych obowiązkowych, nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć opracowany przez Dyrektora w porozumieniu z Radą Rodziców i nauczycielami z uwzględnieniem wymagań zdrowia i higieny pracy.

§86.
Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział.

§87.
Maksymalną liczbę uczniów w oddziale ustala organ prowadzący. Uczniowie ci w jednorodnym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawów programów wybranych dla danej klasy dopuszczonych do użytku szkolnego. Przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów uczących się w gimnazjum.

§88.
Do realizacji celów dydaktyczno-wychowawczych gimnazjum posiada sale i pracownie dydaktyczne, salę gimnastyczną, bibliotekę, świetlicę, pracownię komputerową.

§89.
Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

§90.
Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej, nie dłuższej niż 1 godzinę, zachowując ogólny tygodniowy czas pracy.

§91.
Nauczyciel wybiera program nauczania oraz podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego i przedstawia Radzie Pedagogicznej. Szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niż trzech podręczników dla danych zajęć edukacyjnych. Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości do 15 czerwca każdego roku szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od następnego roku szkolnego. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje przez trzy lata szkolne.

§92.
Dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły.

§93.
Podział na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania.

§94.
Oddziały należy dzielić na grupy w nauczaniu:
1/ Języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów.
2/ Wychowania fizycznego, z którego są prowadzone zajęcia w grupach 12 – 26 uczniów z podziałem na dziewczęta i chłopców.
3/ W oddziałach liczących 31 i więcej uczniów dzieli się na grupy 50% w nauczaniu przedmiotów, które wymagają ćwiczeń, w tym laboratoryjnych (fizyka, chemia, biologia).

§95.
Dyrektor gimnazjum w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np. zajęcia wyrównawcze, specjalistyczne, nauczania języków obcych, informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych lub między oddziałowych.

§96.
Biblioteka szkolna jest pracownią wychowawczą służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej.

§97.
Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy gimnazjum, rodzice, a także inne osoby na zasadach szczegółowo określonych w regulaminie biblioteki szkolnej.

§98.
Biblioteka szkolna posiada pomieszczenie umożliwiające:
1/ Gromadzenie i opracowywanie zbiorów.
2/ Korzystanie ze zbiorów na miejscu.
3/ Prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów.

§99.
Czas otwarcia biblioteki umożliwia swobodny dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych, przed ich rozpoczęciem i po ich zakończeniu. Godziny pracy biblioteki szkolnej dostosowane są do aktualnego podziału godzin i ilości etatu przypadającym w danym roku szkolnym.

§100.
Zasady wypożyczania książek, czasopism i zbiorów specjalnych oraz korzystania z nich w czytelni, zasady zwrotu należności za materiały zniszczone lub zagubione normuje regulamin biblioteki.

§101.
Wypożyczanie indywidualne do domu oraz udostępnianie zbiorów w czytelni obejmuje wszystkich uczniów.

§102.
Biblioteka prowadzi zapis wypożyczeń, umożliwiający kontrolę obiegu materiałów bibliotecznych i aktywności czytelniczej uczniów.

§103.
Biblioteka prowadzi statystykę miesięczną wypożyczeń i klas, służącą sprawozdawczości i analizie czytelnictwa uczniów.

§104.
Bibliotekarz przekazuje sprawozdania z działalności biblioteki Radzie Pedagogicznej dwa razy do roku.

§105.
Statystyka biblioteczna udostępniana jest uczniom i nauczycielom w formie ogłoszeń na gazetce bibliotecznej.

§106.
Szczegółowo organizację biblioteki szkolnej określa regulamin biblioteki.

§107.
Zadania i obowiązki nauczyciela bibliotekarza szczegółowo określa przydział czynności nauczyciela bibliotekarza.


ROZDZIAŁ V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§108.
W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjno - obsługowych.

§109.
Zasady zatrudniania nauczycieli i pracowników określają odrębne przepisy.

§110.
W gimnazjum tworzy się stanowiska obsługi i administracji w celu zapewnienia prawidłowego funkcjonowania szkoły.

§111.
Do zakresu działań pracowników niepedagogicznych należy:
1/ Wykonywanie pracy zgodnie z przepisami i zasadami BHP oraz stosowanie się do wydawanych przez przełożonych poleceń w tym zakresie.
2/ Zapewnienie obsługi z zakresu prac administracyjnych.
3/ Wykonywanie obowiązków związanych z utrzymaniem czystości i porządku na terenie szkoły.
4/ Zapewnienie technicznego utrzymania instalacji cieplnej i elektrycznej oraz środków trwałych szkoły.

§112.
Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza Dyrektor. Dokument stanowi załącznik do umowy o pracę.

§113.
Obsługa finansowa szkoły jest prowadzona przez organ gminy.

§114.
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy. Nauczyciel korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.

§115.
Do zadań i obowiązków nauczycieli pracujących w gimnazjum należy:
1/ Rzetelne i systematyczne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych.
2/ Realizowanie programów nauczania, wychowania i opieki w przydzielonych mu klasach (grupach) wg ich najlepszej wiedzy i woli, a także realizowanie zadań organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy szkoły.
3/ Dbanie o bezpieczeństwo uczniów oraz wychowanków.
4/ Stymulowanie rozwoju psychofizycznego uczniów i wychowanków, rozwój zdolności, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru.
5/ Organizowanie pomocy indywidualnej lub w zespołach z dziećmi o specyficznych potrzebach dydaktycznych i wychowawczych.
6/ Troska o warsztat pracy i wyposażenie pracowni.
7/ Bezstronność i obiektywizm w ocenianiu oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów i wychowanków.
8/ Tworzenie optymalnych warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów i wychowanków w procesie dydaktyczno-wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się, kształtowanie umiejętności dobrze zorganizowanej pracy indywidualnej i zespołowej.
9/ Wprowadzanie samorządności jako metody wychowawczej.
10/ Ochrona uczniów i wychowanków przed demoralizacją, uzależnieniami, organizowanie niezbędnej opieki profilaktyczno – resocjalizacyjnej.
11/ Współpraca z domem rodzinnym uczniów i wychowanków.
12/ Doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie wiedzy merytorycznej przez korzystanie z różnych form doskonalenia i podnoszenia kwalifikacji.
13/ Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z odrębnymi przepisami.
14/ Uczestniczenie w szkoleniach BHP organizowanych przez zakład pracy.
15/ Przestrzeganie zapisów statutowych.
16/ Zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym.
17/ Bezwzględne zgłoszenie wszelkich usterek konserwatorowi.
18/ Pełnienie dyżurów zgodnie z regulaminem i grafikiem opracowanym przez dyrektora.
19/ Na dziesięć dni roboczych przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomienie ucznia o przewidywanych dla niego stopniach okresowych (końcoworocznych).
20/ Uczestniczenie w zebraniach z rodzicami – wywiadówkach - przy czym wychowawcy klas dwa razy w semestrze informują rodziców o postępach w nauce i zachowaniu uczniów.
21/ Nauczyciel jest zobowiązany do indywidualnych konsultacji z rodzicami w godzinach wyznaczonych przez siebie.
22/Realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i zainteresowania uczniów.
23/Nauczyciel ma prawo do wyboru podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego.

§116.
Dyrektor gimnazjum powierza każdy oddział szczególnej opiece jednemu nauczycielowi uczącemu w danym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.

§117.
Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest aby wychowawca opiekował się oddziałem w ciągu całego etapu edukacji.

§118.
Formy spełniania zadań wychowawczych powinny być dostosowane do wieku wychowanków.

§119.
O zmianie wychowawcy oddziału decyduje dyrektor gimnazjum, uwzględniając wnioski Rady Rodziców, Samorządu Szkolnego przy zachowaniu możliwości kadrowych szkoły.

§120.
Zadaniem wychowawcy klasowego jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami a w szczególności:
1/ Tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie.
2/ Inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów.
3/ Podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej.

§121.
Obowiązkiem nauczyciela - wychowawcy jest:
1/ Otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka.
2/ Planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski.
3/ Ustalanie treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy.
4/ Współdziałanie z pedagogiem i nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale), uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dot. zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami).
5/ Utrzymywanie kontaktów z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci.
6/ Współdziałanie z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, włączanie ich w sprawy życia klasy i szkoły.
7/ Współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, oraz zainteresowań i uzdolnień uczniów.

§122.
Wychowawca klasy zobowiązany jest do prowadzenia dokumentacji wychowawcy klasowego:
1/ dziennika lekcyjnego,
2/ arkusza ocen,
3/ wypisywania świadectw,
4/ opracowania planu wychowawczo-opiekuńczego na dany rok szkolny i tematyki godzin wychowawczych.

§123.
Wychowawca może korzystać w swej pracy z pomocy Ośrodków i Centrów Doskonalenia Nauczycieli i Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Ponadto winien brać udział w konferencjach, konsultacjach i doskonaleniu zawodowym.

§124.
Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.

§125.
Nauczyciele szkoły tworzą zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowe.

§126.
Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora na wniosek zespołu.

§127.
Zadaniem zespołów przedmiotowych jest ustalenie współdziałania oraz wymiana doświadczeń podczas realizacji zadań zawartych w programach nauczania.
2/ Opiniowanie programu z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku w szkole.

§128.
Zadaniem zespołu wychowawczego jest korelacja działań wychowawczych, pomoc wychowawcom klas w realizacji zadań zawartych w programie wychowawczym i profilaktycznym szkoły.

§129.
W szkole pomoc pedagogiczną organizuje pedagog szkolny.

§130.
Kwalifikacje do zajmowanego stanowiska pedagoga szkolnego określają odrębne przepisy.

§131.
Do zadań pedagoga szkolnego należy pomoc wychowawcom klas, a w szczególności:
1/ Rozpoznawania indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowania przyczyn niepowodzeń szkolnych.
2/ Określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym uczniom wybitnie uzdolnionym, odpowiednio do rozpoznawanych potrzeb.
3/ Współorganizowania zajęć dydaktycznych dla uczniów niepełnosprawnych, nie uczęszczających do szkoły.
4/ Udzielania różnych form pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki.
5/ Koordynacji prac z zakresu orientacji zawodowej.
6/ Działanie na rzecz organizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

§132.
W gimnazjum tworzy się stanowisko wicedyrektora.

§133.
Wicedyrektora powołuje Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.

§134.
Zakres kompetencji i obowiązków oraz przydział czynności dla wicedyrektora określa Dyrektor gimnazjum .


ROZDZIAŁ VI

UCZNIOWIE GIMNAZJUM

§135.
Do gimnazjum uczęszczają uczniowie w wieku od 13 do 16 lat. Podlegają oni obowiązkowi szkolnemu, który trwa do ukończenia gimnazjum. Obowiązek ten nie może trwać jednak dłużej niż do ukończenia 18 roku życia. Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmuje się dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły oraz na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem szkoły, w przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami.

§136.,
W przypadku, gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem szkoły jest większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje gimnazjum, kandydatów przyjmuje się z na podstawie poniższych kryteriów:
1/ Co najmniej dobra ocena ze sprawowania.
2/ Osiągnięcia edukacyjne z następujących przedmiotów wymienionych na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej – język polski, matematyka, przyroda, język obcy, jeden przedmiot wskazany w podaniu przez ucznia oraz inne osiągnięcia na szczeblu powiatu i województwa widniejące na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej.
3/ Liczba punktów obliczona procentowo w stosunku do maksymalnej liczby punktów możliwych do osiągnięcia na sprawdzianie przeprowadzonym w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej za oceny z zajęć edukacyjnych i innych wymienionych w pkt1, wynoszą:
ocena celująca - 15%
ocena bardzo dobra - 10%
ocena dobra - 5%
inne osiągnięcia - za udział w konkursach na szczeblu wojewódzkim i wyższym do - 25%
4/ Liczba punktów uzyskanych za wyniki sprawdzianu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej zawarte w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach sprawdzianu, o których mowa w odrębnych przepisach.
5/ O przyjęciu uczniów do gimnazjum decyduje suma punktów otrzymanych w pkt2 i pkt3 z zastrzeżeniem ust. 4.
Kryteria, o których mowa, podaje do wiadomości kandydatów Dyrektor gimnazjum, nie póĄniej niż na 6 miesięcy przed terminem rekrutacji.

§137.
Laureaci konkursów o zasięgu wojewódzkim i ogólnopolskim, których program obejmuje w całości lub poszerzone treści podstawy programowej, co najmniej jednego przedmiotu (bloku przedmiotowego), przyjmowani są do gimnazjum niezależnie od kryteriów zawartych w ust. 4.

§138.
O przyjęciu uczniów do wszystkich klas gimnazjów decyduje Dyrektor szkoły.

§139.
W przypadku dodatkowej rekrutacji dla absolwentów szkół podstawowych, którzy przystąpili do sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, w póĄniejszym terminie dyrektor ogłasza termin dodatkowej rekrutacji po 22 sierpnia każdego roku szkolnego.

§140.
Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia oraz po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Dyrektor gimnazjum może zezwolić na pozaszkolne formy realizacji obowiązku szkolnego.

§141.
Uczeń gimnazjum ma prawo do:
1/ Informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania.
2/ Obiektywnej, jawnej i sprawiedliwej oceny oraz ustalonych form kontroli postępów w nauce, zgodnej ze Szkolnym Systemem Oceniania.
3/ Posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów ocen z przedmiotów i zachowania.
4/ Zorganizowanego procesu kształcenia zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej.
5/ Poszanowania swej godności osobistej.
6/ Rozwijania swoich zdolności i zainteresowań.
7/ Swobodnego wyrażania swoich myśli i przekonań dotyczących życia szkoły oraz światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym dobra innych ludzi.
8/ Korzystania z pomocy materialnej zgodnie z odrębnymi przepisami i możliwościami finansowymi szkoły.
9/ Opieki wychowawczej zapewniającej bezpieczeństwo pobytu w szkole jak również jego ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądĄ psychicznej oraz poszanowania jego nietykalności osobistej.
10/ Zapewnienia pełnego bezpieczeństwa higieny w czasie pobytu w placówce oraz pomocy pedagogicznej.
11/ Korzystania z sal lekcyjnych, sprzętu, pomocy dydaktycznych, zbiorów biblioteki zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl obowiązujących regulaminów.
12/ Wywierania wpływu na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających w szkole.
13/ Uczestnictwa w organizacjach pozaszkolnych i sportowych, kulturalnych za wiedzą wychowawcy klasy oraz Dyrektora gimnazjum.
14/ Rozwijania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności z wykorzystaniem możliwości szkoły.
15/ Korzystania z pomocy stypendialnej z godnie z odrębnymi przepisami.
16/ W przypadku naruszenia praw ucznia wymienionych w punktach od 1 do 16 niniejszego ustępu, przysługuje prawo składania skargi zgodnie z tokiem niniejszego Statutu.

§142.
Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie jak również regulaminie Samorządu Uczniowskiego dotyczących:
1/ Systematycznego i aktywnego udziału w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły.
2/ Samodzielnego wykonywania zadań domowych i prac pisemnych.
3/ Wykorzystywania czasu przeznaczonego na naukę, aktywnego udziału w zajęciach pozalekcyjnych wybranych przez siebie, zespołach wyrównawczych, sekcjach Samorządu Uczniowskiego oraz innych organizacjach działających na terenie szkoły.
4/ Przestrzegania zasad współżycia wśród rówieśników, nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, zachowania się w sposób godny człowieka i młodego Polaka.
5/ Postępowania zgodnego z dobrem ogółu, dbania o honor szkoły, dbania o kulturę języka ojczystego, okazywania szacunku kolegom, nauczycielom, wykonywania poleceń nauczycieli i wychowawców, szanowania poglądów i przekonań innych ludzi, poszanowania wolności i godności osobistej drugiego człowieka.
6/ Przestrzegania ładu i porządku w szkole, troskę o estetykę sal lekcyjnych, dbania o wspólnie użytkowane sprzęty, meble i pomoce naukowe.
7/ Chodzenia po szkole w obuwiu zamiennym, jednolitym stroju szkolnym, z przypiętym w widocznym miejscu identyfikatorem.
8/ Pokrycia kosztów naprawy wyrządzonych szkód materialnych.
9/ Podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora gimnazjum, Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego.
10/ Zachowania w sprawach spornych możliwości polubownego rozwiązania problemu.

§143.
Uczniowie mogą być nagrodzeni za:
1/ wzorową naukę i aktywność społeczną,
2/ wzorową postawę,
3/ wybitne osiągnięcia (konkursy, olimpiady i inne),
4/ dzielność i odwagę.

§144.
Rodzaje nagród:
1/ Pochwała wychowawcy lub opiekuna organizacji uczniowskich wobec klasy.
2/ Pochwała Dyrektora wobec klasy.
3/ Pochwała Dyrektora wobec wszystkich uczniów szkoły.
4/ List pochwalny wychowawcy i Dyrektora do rodziców.
5/ Wpis do „Złotej Księgi”.
6/ Odnotowanie wyróżniających osiągnięć na świadectwie szkolnym.
7/ Dyplom lub nagroda książkowa dla najlepszych uczniów, absolwentów szkoły.
Nagrody przyznaje Dyrektor szkoły na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców po zasięgnięci opinii Rady Pedagogicznej. Nagrody finansowane są z budżetu szkoły oraz przez Radę Rodziców.

§145.
Za nieprzestrzeganie postanowień zawartych w Statucie szkoły oraz nieprzestrzeganie regulaminu Samorządu Uczniowskiego stosuje się kary dla uczniów.
Rodzaje kar:
1/ Upomnienie ucznia przez nauczyciela.
2/ Upomnienie ucznia przez wychowawcę bezpośrednio do ucznia.
3/ Upomnienie ucznia przez wychowawcę bezpośrednio do ucznia z powiadomieniem uczniów klasy.
4/ Naganę wychowawcy wobec społeczności klasowej z pisemnym powiadomieniem rodziców ucznia.
5/ Upomnienie ucznia przez Dyrektora szkoły.
6/ Nagana dyrektora szkoły z pisemnym powiadomieniem rodziców ucznia wobec społeczności klasowej lub wobec społeczności szkolnej.
7/ Zakaz udziału ucznia w reprezentowaniu szkoły na zewnątrz lub w zajęciach pozalekcyjnych nieobowiązkowych.
8/ Przeniesienia ucznia do innej równoległej klasy.
§146.
Wychowawca ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o nałożonych karach z podaniem trybu odwołania się od niej.
Dyrektor szkoły informuje ucznia o wymierzonej mu karze z podaniem trybu odwołania się od niej.

§147.
Uczeń, jego rodzice lub prawni opiekunowie mogą się odwołać w terminie 7 dni od daty poinformowania od nałożonej na niego kary do Dyrektora gimnazjum od kary nałożonej przez wychowawcę klasy lub nauczycieli lub do organu sprawującego nadzór pedagogiczny od kary nałożonej przez Dyrektora gimnazjum.

§148.
Kary wobec uczniów powinny być stopniowane. Jednak za szczególnie rażące naruszenie postanowień Statutu w postaci wybryków chuligańskich, stosowania przemocy wobec innych, zagarniania mienia, stosowania używek w postaci narkotyków, alkoholu, tytoniu pomija się stopniowanie kar.

§149.
Dyrektor gimnazjum może wystąpić do Małopolskiego Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły po wyczerpaniu wszystkich środków zapobiegawczych.


UROCZYSTOŚCI SZKOLNE WCHODZĄCE W SKŁAD CEREMONIAŁU SZKOLNEGO:

§150.
Uroczystości i imprezy stanowiące stałe elementy szkolnego kalendarza:
1/ Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego wraz z rocznicą wybuchu II wojny światowej - wrzesień,
2/ Dzień Edukacji Narodowej, ślubowanie uczniów klas pierwszych - paĄdziernik,
3/ Andrzejki szkolne - listopad,
4/ Szkolna Wigilia Bożonarodzeniowa – grudzień,
5/ Rocznica Konstytucji 3 Maja , Święto Szkoły- maj,
6/ Dzień Sportu - maj/czerwiec,
7/ Uroczyste zakończenie roku szkolnego - czerwiec.
Uroczystości, które mogą wejść w danym roku szkolnym do ceremoniału szkolnego:
8/ Zakończenie edukacji szkolnej uczniów klas III, czerwiec,
9/ Udział w ogólnoświatowej akcji „ Sprzątanie Świata”,
10/ Różne uroczystości rocznicowe przypadające na dany rok szkolny.


ROZDZIAŁ VII

SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA UCZNIÓW

§151.
Szkolny System Oceniania uwzględnia podział roku na dwa semestry i oczekiwania:
Uczniów - informuje ich o poziomie ich osiągnięć, o ewentualnych brakach i sposobach ich uzupełnienia, informuje o sposobach, kryteriach i trybie oceniania, motywuje uczniów do samodzielnego rozwoju i samokontroli.
Nauczycieli - formułuje kryteria, tryb oceniania oraz poziom wymagań edukacyjnych, pozwala należycie pokierować procesem rozwoju ucznia, umożliwia doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktycznej.
Rodziców - informuje o postępach, trudnościach i uzdolnieniach swoich dzieci, pozwala na właściwe kierowanie karierą swojego dziecka.

§152.
Szkolny System Oceniania jest systemem gromadzenia informacji o osiągnięciach ucznia w czasie trwania nauki w gimnazjum. Pozwala jednoznacznie ocenić umiejętności i kompetencje ucznia w każdym momencie nauki. Zapewnia uczniom, rodzicom i nauczycielom pełną informację o sposobie, kryteriach i trybach oceniania.

§153.
Poziom opanowania przez uczniów wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania ocenia się w stopniach szkolnych wg skali określonej w rozporządzeniu:

Dopuszcza się stosowanie w ocenach cząstkowych, śródrocznych rozszerzenie skali ocen o noty połówkowe oznaczone znakami "+"i "-",
Do oznaczenia braku zadania domowego wprowadza się symbol literowy „bz”,
Do oznaczenia braku przygotowania do lekcji wprowadza się symbol literowy „np”.

§154.
Stopień wystawia nauczyciel wg ustalonych zasad i kryteriów; nie może on być zmieniony decyzją administracyjną.

§155.
Nauczyciele poszczególnych przedmiotów ustalają i informują na początku roku uczniów oraz rodziców o wymaganiach edukacyjnych na poszczególne stopnie szkolne. W przyszłości kryteria te będą oparte o standardy osiągnięć szkolnych. Na okres przejściowy nauczyciele kierują się poniższymi kryteriami:
1/ Aby uczeń otrzymał ocenę celującą musi w bardzo dobrym stopniu opanować wiedzę i umiejętności przewidziane przez program nauczania danego przedmiotu oraz w niektórych jego elementach wykazać się wiedzą wykraczającą poza treści przewidziane tym programem. Zdobytą wiedzę powinien umieć zastosować w sytuacjach nietypowych bądĄ problemowych.
2/ Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, gdy opanował pełny zakres treści i umiejętności określony programem nauczania.
3/ Uczeń otrzymuje stopień dobry, gdy opanował te elementy treści programu, które pozwalają mu na skuteczne działanie w sytuacjach typowych, są przydatne w działalności szkolnej i pozaszkolnej oraz bardziej złożone aniżeli elementy treści i umiejętności zaliczane do wymagań podstawowych.
4/ Aby uczeń otrzymał stopień dostateczny powinien opanować najważniejsze treści danego przedmiotu oraz bardzo istotne umiejętności. Zarówno treści i umiejętności powinny być łatwe i o niewielkim stopniu złożoności, a więc przystępne, często się powtarzające, dające wykorzystywać się w sytuacjach szkolnych i poza szkolnych. Powinny umożliwić naukę przedmiotu w następnej klasie.
5/ Uczeń otrzymuje stopień dopuszczający, gdy w zadowalającej mierze opanował najistotniejsze treści z podstawy programowej danego przedmiotu niezbędne w dalszym jego uczeniu, potrzebne w życiu. Otrzymanie tego stopnia informuje o brakach w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych oraz wskazuje możliwość wystąpienia trudności w dalszym uczeniu się tego przedmiotu.
6/ Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie opanował (nawet w niewielkim stopniu) najważniejszych treści z podstawy programowej i braki te uniemożliwiają mu dalszą naukę tego przedmiotu. §156.
Oceny są jawne dla uczniów i rodziców. Poprawione, ocenione prace pisemne rodzice otrzymują do wglądu wg zasad ustalonych przez poszczególnych nauczycieli. Nauczyciel na prośbę rodziców powinien ocenę uzasadnić.

§157.
Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej specjalistycznej poradni obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostaniu wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.

§158.
Przy ustalaniu ocen z wychowania fizycznego oraz przedmiotów artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego oraz informatyki. Decyzję taką podejmuje Dyrektor szkoły w oparciu o zaświadczenie wydane przez lekarza.
W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego oraz informatyki zamiast oceny należy w dokumentacji stwierdzającej przebieg nauki ucznia wpisać - zwolniony.

§159.
Roczna ocena z religii (etyki) jest włączona do średniej ocen.

§160.
Oceny wyrażone w stopniach dzielą się na:
1/ Bieżące - cząstkowe, określające poziom wiadomości i umiejętności ze zrealizowanej części programu wg przyjętej skali.
2/ Śródroczne - semestralne (w styczniu), jako okresowe podsumowanie osiągnięć edukacyjnych.
3/ Końcoworoczne - klasyfikacyjne, podsumowujące osiągnięcia w danym roku szkolnym.

§161.
Pierwszy semestr roku szkolnego kończy się w drugi piątek stycznia każdego roku. Semestr drugi trwa do ostatniego dnia zajęć dydaktyczno – wychowawczych w danym roku szkolnym.

§162.
Na pięć dni roboczych przed semestralnym (styczeń) i klasyfikacyjnym (czerwiec) posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele poszczególnych przedmiotów są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego stopniach klasyfikacyjnych.

§163.
Wychowawca klasy informuje rodziców w formie pisemnej o przewidywanych stopniach za ich pisemnym potwierdzeniem (podpis rodziców).

§164.
Uczeń ma prawo do zabiegania o ocenę wyższą niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli ustalona przez nauczyciela roczna ocena klasyfikacyjna jest jego zdaniem lub zdaniem jego rodziców (prawnych opiekunów) zaniżona z uzasadnionych powodów.

§165.
Weryfikacja przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ma formę sprawdzianu poprawkowego:
1/ Na pisemną prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), zawierającą uzasadnienie odwołania od oceny, zgłoszoną do dyrektora szkoły nie póĄniej niż 7 dni przed planowanym w danym roku szkolnym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
2/ O uznaniu zasadności odwołania decyduje dyrektor szkoły.
3/ Decyzja Dyrektora szkoły jest w tym względzie ostateczna.

§166.
Termin sprawdzianu poprawkowego ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami), przy czym nie może to być termin póĄniejszy niż dwa dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.

§167.
Sprawdzian przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu w obecności Dyrektora szkoły lub osoby wyznaczonej przez Dyrektora.

§168.
Sprawdzian przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem przedmiotów: plastyka, muzyka, technika, informatyka, wychowanie fizyczne, z których sprawdzian powinien mieć formę ćwiczeń praktycznych.

§169.
Pytania do sprawdzianu poprawkowego przygotowuje nauczyciel.
Stopień trudności pytań lub zadań musi odpowiadać kryteriom stopnia, o który ubiega się uczeń.

§170.
Ustalona ocena w wyniku sprawdzianu poprawkowego nie może być niższa od przewidywanej oceny końcoworocznej.

§171.
Z przeprowadzonego sprawdzianu poprawkowego przeprowadza się protokół zawierający:
1/ Skład komisji przeprowadzającej sprawdzian.
2/ Termin przeprowadzenia sprawdzianu.
3/ Zadania (ćwiczenia) sprawdzające.
4/ Ocenę wraz z pisemnymi odpowiedziami ucznia oraz zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych.

§172.
Protokół przechowuje się w dokumentacji szkoły.

§173.
Ocena ustalona w wyniku sprawdzianu poprawkowego jest ostateczna.

§174.
Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego lub kilku lub wszystkich przedmiotów, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia przez ponad połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia.

§175.
Uczeń, który był nieklasyfikowany z powodu nieobecności usprawiedliwionej może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

§176.
Decyzję o dopuszczeniu ucznia, który był nieklasyfikowany z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej, na prośbę jego rodziców podejmie każdorazowo Rada Pedagogiczna.

§177.
Egzamin klasyfikacyjny ma obowiązek zdawać uczeń realizujący indywidualny tok lub program nauki.

§178.
Uczeń spełniający obowiązek szkolny poza szkołą egzamin klasyfikacyjny może zdawać po poszczególnych klasach lub po ukończeniu klasy programowo najwyższej.

§179.
Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza Dyrektor szkoły po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami.

§180.
Egzamin klasyfikacyjny z materiału zrealizowanego w pierwszym okresie składa uczeń nie póĄniej niż do 30 marca danego roku szkolnego.
W przypadku ucznia nieklasyfikowanego końcoworocznie, egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego w ostatnim tygodniu wakacji.

§181.
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora szkoły w składzie:
- Dyrektor szkoły lub jego zastępca,
- egzaminator - nauczyciel danego przedmiotu,
- nauczyciel tego samego przedmiotu lub pokrewnego z tej szkoły.

§182.
Nauczyciel - egzaminator, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w przypadkach uzasadnionych.
Dyrektor szkoły na jego miejsce powołuje nauczyciela danego przedmiotu z innej szkoły (za zgodą dyrektora tej szkoły).

§183.
Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem przedmiotów artystycznych, techniki, informatyki i wychowania fizycznego, gdzie egzamin ma charakter zajęć praktycznych.

§184.
Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu w wyznaczonym terminie, może do niego przystąpić ponownie w terminie wyznaczonym indywidualnie przez Dyrektora.

§185.
Zakres wymaganych treści programowych z danego przedmiotu określa nauczyciel zgodnie z kryteriami wymagań na stopnie szkolne.

§186.
W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni w charakterze obserwatorów rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

§187.
Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający:
1/ imiona i nazwiska nauczycieli przeprowadzających egzamin,
2/ skład komisji,
3/ termin egzaminu,
4/ zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne,
5/ wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

§188.
W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „niesklasyfikowany”.

§189.
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna.

§190.
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

§191.
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia w formie pisemnej do Dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

§192.
W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1/ W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
2/ Termin sprawdzianu, o którym mowa w pkt 1 uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

§193.
Komisja ds. sprawdzianu pracuje w składzie:
1/ Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
2/ nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3/ dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne,
4/ nauczyciel, o którym mowa w pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach.
W takim przypadku Dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z Dyrektorem tej szkoły.

§194.
Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.
Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

§195.
Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1/ skład komisji,
2/ termin sprawdzianu,
3/ zadania (pytania) sprawdzające,
4/ wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

§196.
Do protokołu egzaminacyjnego dołącza się prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach.

§197.
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora szkoły.

§198.
Przepisy stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

§199.
Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy.
W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

§200.
Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

§201.
Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.

§202.
Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:
1/ Dyrektor szkoły lub jego zastępca - jako przewodniczący komisji,
2/ nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący,
3/ nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.

§203.
Nauczyciel prowadzący zajęcia, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę, lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach.
W takim przypadku Dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z Dyrektorem tej szkoły.

§204.
Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1/ skład komisji,
2/ termin egzaminu poprawkowego,
3/ pytania egzaminacyjne,
4/ wynik egzaminu poprawkowego wraz z oceną.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

§205.
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora szkoły nie póĄniej niż do końca września.

§206.
Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej.

§207.
Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są zgodnie ze szkolnym planem nauczania realizowane w klasie programowo wyższej.
Data wystawienia świadectwa jest datą egzaminu poprawkowego.

§208.
1. Uczeń kończy gimnazjum:
1/ Jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskanych w klasie programowo najwyższej oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
2/ Jeżeli ponadto przystąpił do egzaminu gimnazjalnego.

§209.
Uczeń kończy gimnazjum z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

§210.
O ukończeniu szkoły przez ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia na zakończenie klasy programowo najwyższej Rada Pedagogiczna, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami).

§211.
Uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie przystępują do egzaminu gimnazjalnego.

§212.
Uczeń z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim ze sprzężoną niepełnosprawnością, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, który nie rokuje kontynuowania nauki w szkole ponadgimnazjalnej, może być zwolniony przez Dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) zaopiniowany przez Dyrektora szkoły.

§213.
W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej na udokumentowany wniosek Dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego.
Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia.


SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENIANIA.

§214.
Na ocenę semestralną i roczną składają się oceny cząstkowe stawiane systematycznie wg skali przyjętej w wewnątrzszkolnym systemie oceniania. Oceny końcowe uzyskują uczniowie w oparciu o:
1/ wypowiedzi ustne,
2/ prace pisemne krótko i długoterminowe,
3/ obserwację aktywności uczniów przez nauczyciela,
4/ prace i zajęcia praktyczne ( przedmioty artystyczne, wychowanie fizyczne).

§215.
Wypowiedzi ustne - w zależności od specyfiki przedmiotu powinny stanowić nie mniej niż 30% wszystkich ocen cząstkowych.

§216.
Prace pisemne - powinny one stanowić przynajmniej 50% wszystkich ocen cząstkowych (uwzględniając specyfikę przedmiotu).
W zależności od układu treści przedmiotowej przynajmniej raz w semestrze powinien być przeprowadzony sprawdzian wiadomości i umiejętności obejmujący przekrojową partię materiału.
Należy stosować różne formy wypowiedzi pisemnych.
1/ O terminie przekrojowej pracy pisemnej (długoterminowej), zwykle 45 minutowej lub dłuższej, uczeń powinien zostać poinformowany na tydzień przed planowanym sprawdzianem.
Informacja ta powinna zostać umieszczona w dzienniku.
W ciągu tygodnia nie mogą się odbyć więcej niż trzy prace długoterminowe (w różnych dniach).
Nauczyciel ma obowiązek określić zakres sprawdzanych wiadomości i umiejętności.
2/ Prace krótkoterminowe tzw. kartkówki zajmują do 20 minut lekcji. O terminie tego sprawdzianu uczeń nie musi być informowany. Dopuszcza się nie więcej niż dwie kartkówki na dzień.
3/ Uczeń musi być poinformowany o uzyskanych ocenach a rodzice mają prawo i obowiązek zaznajomić się z pracą pisemną dziecka wg zasad ustalonych przez danego nauczyciela.
4/ Uczeń ma prawo do poprawienia oceny niedostatecznej w terminie i wg zasad ustalonych przez nauczyciela.
5/ Ocena powinna być uzasadniona i umotywowana na życzenie ucznia bądĄ jego rodziców.
6/ Uczeń ma prawo odwołać się od oceny wystawionej przez nauczyciela.
7/ Rodzice mają obowiązek informować się o postępach swoich dzieci wg ustalonego kalendarza wywiadówek oraz w razie potrzeby.
8/ Nauczyciele powinni poprawić pracę pisemną w ciągu czternastu dni roboczych.
9/ Wyniki osiągane przez uczniów powinny być wykładnią dla nauczyciela do organizowania skuteczniejszych form i metod edukacji. Ocena powinna pełnić funkcję motywującą.
10/ Nauczyciel ma prawo nie wpisywać do dokumentacji szkolnej wyników sprawdzianów pisemnych.

§217.
Obserwacja aktywności uczniów - prowadzona przez nauczycieli i dokumentowana wg ich uznania. Uwzględnić należy:
1/ aktywność na lekcji,
2/ umiejętność pracy w grupie,
3/ skuteczność w osiąganiu celu,
4/ umiejętność wykorzystania wiadomości i umiejętności w życiu codziennym,
5/ dodatkowe formy aktywności - konkursy, referaty, wystawy, imprezy szkolne, przygotowanie pomocy.

§218.
Prace i zajęcia praktyczne - oceniane na przedmiotach artystycznych i wychowaniu fizycznym. Należy uwzględnić nie tylko efekt, ale również możliwości i wkład pracy ucznia.


TRYB I KRYTERIA USTALANIA OCENY Z ZACHOWANIA

§219.
Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w Statucie szkoły.

§220.
Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania.

§221.
Tryb ustalania ocen z zachowania:
1/ Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy zgodnie z przyjętymi kryteriami po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
2/ Dziesięć dni roboczych przed Radą Pedagogiczną wychowawca przygotowuje propozycje ocen, po uwzględnieniu wszystkich uwag i opinii ustala ocenę z zachowania.
3/ O ustalonej ocenie informuje rodziców, uczniów i nauczycieli na dziesięć dni roboczych przed Radą Pedagogiczną.
4/ Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w Statucie szkoły.

§222.
Rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora gimnazjum, jeśli uznają, że ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny zawartymi w Statucie.
§223.
W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa zawartymi w Statucie dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów.
W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

§224.
W skład komisji wchodzą:
1/ Dyrektor szkoły albo jego zastępca - jako przewodniczący komisji,
2/ wychowawca klasy,
3/ wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
4/ pedagog szkolny,
5/ przedstawiciel samorządu uczniowskiego (bez prawa głosu).

§225.
Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.

§226.
Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1/ skład komisji,
2/ termin posiedzenia komisji,
3/ wynik głosowania,
4/ ustaloną ocenę z zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

§227.
Roczną i śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali:

§228.
Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej z zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania, lub opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

§229.
Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi.

§230.
Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
1/ Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych.
2/ Promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem pkt. 3 i 4.
3/ Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nie ukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
4/ Uczeń, któremu w szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną klasyfikacyjną ocenę z zachowania nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły.

§231.
Szczegóły ustalania oceny z zachowania precyzuje Regulamin Oceniania Zachowania Ucznia Gimnazjum nr 3 w Myślenicach.


ROZDZIAŁ VIII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§232.
Gimnazjum używa pieczątek urzędowych:
1/ Podłużnej o brzmieniu:

GIMNAZJUM nr 3
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego
32-400 Myślenice, ul. Zdrojowa 16A
tel./012/ 373 14 00
REGON 357188412

(na drukach i pismach urzędowych dotyczących szkoły).
2/ Okrągłej dużej i małej (metalowej) z godłem w środku i napisem w obwodzie:

GIMNAZJUM NR 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w MYŚLENICACH *

(na świadectwach i legitymacjach).

§233.
Obsługa finansowo-księgowa prowadzona jest przez Wydział Edukacji Urzędu Miasta i Gminy w Myślenicach.

§234.
Gimnazjum może gromadzić dodatkowe fundusze na koncie środków specjalnych, którymi dysponuje Dyrektor gimnazjum w oparciu o preliminarz finansowy zaopiniowany przez Radę Rodziców.

§235.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

§236.
Organem kompetentnym do uchwalenia zmian w Statucie gimnazjum jest Rada Pedagogiczna.

§237.
Nowelizacja Statutu następuje w formie uchwały.

Statut został przyjęty na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 3 im. Marsz. Józefa Piłsudskiego w Myślenicach Uchwałą Nr 3/2009/2010 z dnia 28 września 2009 r.